Hast Du weitere Fragen zur Anmeldung oder zu unserer Schule? Unsere FAQ helfen dir weiter.
Das OS ist eine besondere Oberstufenschule und Versuchsschule des Landes NRW, die seit 1974 existiert. Sie legt großen Wert auf individuelles Lernen, wissenschaftsorientierte Bildung, demokratische Mitbestimmung und ein offenes, flexibles Raumkonzept.
Man kann sich nicht einfach anmelden, sondern muss sich bewerben. Das Verfahren umfasst eine schriftliche Bewerbung mit Motivationsschreiben, ein Bewerbungsgespräch, Eingangsdiagnosen in Deutsch, Mathematik und Englisch sowie das Vorstellen eines selbst erstellten Produkts.
Es gibt Basiskurse (gemeinsame Grundlagen), Brückenkurse (Aufarbeitung von Lücken), Studienfächer (vergleichbar mit Leistungskursen), Grundkurse mit fachübergreifender Ausrichtung, Fremdsprachenkurse, Sportkurse sowie halbjährliche Projektphasen.
Basiskurse finden in der Eingangsphase (erstes Jahr) statt und fördern grundlegende Fähigkeiten in Deutsch, Englisch, Mathematik, Computer Literacy und Naturwissenschaften, um eine gemeinsame Arbeitsgrundlage für alle zu schaffen.
Sie helfen, fachliche Lücken in Deutsch, Mathematik und Englisch gezielt zu schließen, Ängste vor bestimmten Fächern abzubauen und einen erfolgreichen Neustart in der Oberstufe zu ermöglichen.
In der Eingangsphase gibt es keine Noten, sondern die Bewertung „bestanden/nicht bestanden“. In der Hauptphase werden zusätzlich Noten für einzelne gewählte Leistungsnachweise vergeben. Dabei entscheiden die Lernenden mit, welche Art von Prüfung sie ablegen (z. B. Klausur, Präsentation, Projektarbeit).
Jede:r Kollegiat:in führt eine Mappe, die Nachweise über bestandene Kurse, ausgewählte Leistungsbeispiele, Selbsteinschätzungen und Feedback enthält. Wir nennen sie "Portfolio" und sie dient der Reflexion und Planung der eigenen Lernentwicklung.
Es gibt ein persönliches Tutorensystem, Jahrgangsberatungen, spezielle Beratungstermine beispielsweise zur Profil- oder Leistungsnachweiswahl sowie regelmäßige Sprechstunden zu Stundenplänen und Prüfungen.
Politische Bildung ist ein fächerübergreifendes Schwerpunktthema. Sie findet nicht nur in bestimmten Fächern, sondern in der gesamten Schulkultur statt – mit dem Ziel, demokratische Teilhabe, Debattenkultur und gesellschaftliche Verantwortung zu fördern.
Die Schule nutzt offene Lernflächen („Felder“ und „Wiche“), um Transparenz, Zusammenarbeit und Sichtbarkeit von Lernprozessen zu fördern. Der Raum wird flexibel genutzt, nicht nur für Unterricht, sondern auch für Begegnung, Austausch und Präsentationen.
