Gestufte Lernhilfen als Binnendifferenzierung

In dieser Fortbildung werden anhand einer in Forschung und Unterrichtspraxis des Oberstufen-Kollegs (OS) entwickelten gestuften Lernhilfe zwei Aspekte fokussiert:

1. Ein Blick in das Oberstufen-Kolleg als Lernort einer gelebten inklusiv verstandenen Oberstufe inkl. einer Führung durch Kollegiat*innen.

2. Die Erfahrung und die Reflexion des Umgangs mit binnendifferenzierendem Material im Unterricht eines Mathematikkurses der Jahrgangsstufe 11.

An den Fortbildungstag schließen sich Onlinetermine zur Nachbereitung an.

_{Image by Gerd Altmann from Pixabay - AI GENERATED}